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    2. 蕪湖光華學(xué)校

      中學(xué)部召開全體班主任 生活老師工作培訓(xùn)會

                    中學(xué)部召開全體班主任 生活老師工作培訓(xùn)會

            為加強(qiáng)班主任、生活老師更好協(xié)作,學(xué)部從德育工作核心內(nèi)容、班主任德育工作方式方法、生活區(qū)工作內(nèi)容等方面開展了培訓(xùn)。

             培訓(xùn)會就為什么要從行為習(xí)慣抓起?如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣?怎樣抓班容班貌?如何發(fā)動學(xué)生人人有事做,事事有人做?從哪些方面開展家校溝通與合作?怎樣處理學(xué)生之間的矛盾以及對學(xué)生進(jìn)行懲戒的流程?等常見問題,結(jié)合身邊的實(shí)例,進(jìn)行了一系列方式方法經(jīng)驗(yàn)交流,相信這些做法,對班級管理,生活區(qū)管理具有很強(qiáng)的借鑒作用。

              會上還對班級管理、生活區(qū)管理要達(dá)到的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)做了說明,教導(dǎo)處將制定配套的,切實(shí)可操作的檢查方式方法以及考核細(xì)則。一定要實(shí)現(xiàn)班級管理、生活區(qū)管理取得實(shí)效,讓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守校紀(jì)校規(guī)等得到轉(zhuǎn)變。

            會議最后要求班主任必須做好學(xué)生的陪學(xué)、 陪餐 、 陪路隊(duì)工作;班主任與生活老師無縫銜接,責(zé)任明確,嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。尤其面臨第一次放假,要摸清學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題,及時發(fā)現(xiàn)及時解決,并合理與家長溝通。

               希望全體班主任與生活老師互相配合,真正用愛心關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生生命里的貴人。

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