一個(gè)燦爛的笑臉
一位小朋友走了進(jìn)來(lái)，后面跟著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。邱校長(zhǎng)急步走上去，親熱地把孩子抱了起來(lái)。我聽(tīng)不見(jiàn)她們交談了什么，但我清楚地看到孩子半信半疑的爸爸媽媽笑了；憂(yōu)心重重的爺爺、奶奶笑了；孩子膽怯的小臉綻開(kāi)了燦爛的笑容。那笑容里是信任、是興奮、是希望。
一個(gè)熱烈的擁抱
把一個(gè)新生送到班級(jí)，我返回體育館，剛走進(jìn)到跑道，就聽(tīng)到我的學(xué)生在大聲叫：“高老師！”我抬頭一看，我的學(xué)生——張家怡，只見(jiàn)她掙開(kāi)了媽媽的手，顧不得拿下背上沉重的背包，快步地向我跑來(lái)。我不禁的心頭一熱，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是我朝思暮想的學(xué)生，孩子快步跑著，我不由自主地張來(lái)雙臂，孩子歡快地?fù)溥M(jìn)我懷里，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是緊緊地抱在一起。他的爸爸、媽媽感動(dòng)了，周?chē)募议L(zhǎng)和學(xué)生也深深地被這一幕感動(dòng)了，我欣慰笑了，作為老師我滿(mǎn)足了。
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)
“老師好”是我們聽(tīng)到的發(fā)自學(xué)生內(nèi)心最多的一句話(huà)，這句話(huà)很普通，在闊別二月之后卻顯得那么溫暖。一位準(zhǔn)備上初一的學(xué)生蹲在地上，對(duì)所分的班級(jí)不理解，一位老師走過(guò)來(lái)，拉起孩子的手，仔細(xì)地細(xì)聲地為他介紹新老師，孩子仍很倔，媽媽無(wú)可奈何。這時(shí)有兩位老師走了過(guò)來(lái)，為他拿背包、幫他拉好衣服，輕輕地開(kāi)導(dǎo)他。不一會(huì)孩子臉上沒(méi)有顧慮，跟著老師聽(tīng)話(huà)地走了。這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，在校園的每一個(gè)角落飄蕩，“加油呀，跟爸媽再見(jiàn)，別害怕，老師愛(ài)你。東西放好了嗎？老師好想你……”
昔日的體育館里里外外，被一種溫暖包圍著，在光華校園的老師把學(xué)生當(dāng)作了孩子，期盼他們假日如期歸來(lái)完成未完成的學(xué)業(yè)；我們的學(xué)生日思夜想的是美麗的校園、是關(guān)愛(ài)他們的老師。光華的每一天，我們都在被這種師生之間的真愛(ài)而感動(dòng)著，感動(dòng)著。這種愛(ài)在延續(xù)、在蔓延，它將會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)、工作變得快樂(lè)、多姿多彩。
