戴建榮《將進(jìn)酒》聽課感受

——張傳根

很慶幸第二次觀摩戴老師的課，一直被戴老師幽默風(fēng)趣、生動活潑的教學(xué)風(fēng)格所吸引，尤其是戴老師倡導(dǎo)的“唱讀教學(xué)法”更是值得我們深思和學(xué)習(xí)。

戴老師對語文朗讀教學(xué)的理解非常深刻，提出了值得我們借鑒的教學(xué)思想。他主張詩歌吟誦教學(xué)法，也提到了低段兒歌誦讀，不僅僅是誦讀，更講究聲音長短、語句停頓的指導(dǎo)，從而體會詩歌的特點。同時，也告訴我們：二年級晚間閱讀在開展過程中，要講究吟誦指導(dǎo)，在不斷吟誦過程中，體會現(xiàn)代詩歌的魅力，培養(yǎng)語感和朗讀藝術(shù)。

另外，互動教學(xué)法在戴老師的課堂中也體現(xiàn)的非常充分。盡管學(xué)生與老師比較陌生，但簡短的開場白，師生關(guān)系很快便融洽了。師生互動也充分體現(xiàn)在指導(dǎo)朗讀上，吟誦方式很特別，當(dāng)然這跟戴老師自身的文化底蘊(yùn)有著很大的關(guān)系，充分調(diào)動了學(xué)生情感及課堂氛圍。學(xué)生喜歡老師的朗讀方式，樂學(xué)便易懂。

當(dāng)然，戴老師給了我們很大的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我將會不斷摸索，并結(jié)合自身的教學(xué)風(fēng)格，嘗新、創(chuàng)新。