上大周學(xué)部組織我們觀看了《師說(shuō)》這一節(jié)目，看后對(duì)我啟發(fā)很大，讓我知道了人的性格分為：紅、黃、藍(lán)、綠。同時(shí)讓我知道了人性本善沒(méi)有好壞之分，只有性格的區(qū)分。

本學(xué)期我?guī)У氖橇昙?jí)的男生，說(shuō)實(shí)話壓力挺大的，因?yàn)楹⒆觽兇罅?，又處于青春發(fā)育期，思想上都是朦朦朧朧的。通過(guò)學(xué)習(xí)《師說(shuō)》讓我了解到了不同性格的孩子要用不同的方法來(lái)教育學(xué)習(xí)管理他們；同時(shí)也讓我知道了溝通的重要性；通過(guò)溝通使我們化解許多誤解，通過(guò)溝通使人與人之間的感情更加深厚；通過(guò)溝通使我們的心情更加愉悅；通過(guò)溝通使我們得到無(wú)限的知識(shí)；針對(duì)我區(qū)的孩子根據(jù)他們不同的性格要用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)和他們交流；比如說(shuō)：有的孩子他的自尊心比較強(qiáng)，我說(shuō)話的時(shí)候就會(huì)聲音低一些，語(yǔ)調(diào)傾向于柔和型。點(diǎn)到為止，不便多說(shuō)也不要啰嗦以免讓孩子反感。心情不愉快以至于產(chǎn)生逆反心理；反之對(duì)于那些自尊心不強(qiáng)的孩子，還有就是累教不改的孩子聲音要高些。你要讓他們知道你已經(jīng)生氣了，要讓他必須停止動(dòng)作；對(duì)待這樣的孩子不要給他留情面，沒(méi)有用的。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益很多！