為加強(qiáng)班主任、生活老師更好協(xié)作，學(xué)部從德育工作核心內(nèi)容、班主任德育工作方式方法、生活區(qū)工作內(nèi)容等方面開展了培訓(xùn)。

       培訓(xùn)會(huì)就為什么要從行為習(xí)慣抓起？如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣？怎樣抓班容班貌？如何發(fā)動(dòng)學(xué)生人人有事做，事事有人做？從哪些方面開展家校溝通與合作？怎樣處理學(xué)生之間的矛盾以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲戒的流程？等常見問題，結(jié)合身邊的實(shí)例，進(jìn)行了一系列方式方法經(jīng)驗(yàn)交流，相信這些做法，對(duì)班級(jí)管理，生活區(qū)管理具有很強(qiáng)的借鑒作用。

        會(huì)上還對(duì)班級(jí)管理、生活區(qū)管理要達(dá)到的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)做了說明，教導(dǎo)處將制定配套的，切實(shí)可操作的檢查方式方法以及考核細(xì)則。一定要實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理、生活區(qū)管理取得實(shí)效，讓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守校紀(jì)校規(guī)等得到轉(zhuǎn)變。

      會(huì)議最后要求班主任必須做好學(xué)生的陪學(xué)、 陪餐 、 陪路隊(duì)工作；班主任與生活老師無縫銜接，責(zé)任明確，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。尤其面臨第一次放假，要摸清學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，并合理與家長(zhǎng)溝通。

         希望全體班主任與生活老師互相配合，真正用愛心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生生命里的貴人。