春回四野，宛如吹起一支長笛撥動萬物，梅落初夏，鏗鏘熱烈綠意正濃。彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，6月1日上午，蕪湖光華學(xué)校家長開放日如期而至，爸爸媽媽們走進(jìn)校園，和老師、同學(xué)們一起走過播種的春天，迎來收獲的盛夏。蟬蛻蛹變，雛鳥凌云，成長，是我們隨著時間奔跑留下的足跡。

這一天，對光華的學(xué)子們來說，是個特殊的日子，因為這是他們本學(xué)期入學(xué)以來首次和爸爸媽媽或者爺爺奶奶等一起在校園里度過;而對于家長們來說，這也是新奇又充實的，他們可以“探班”校園，看著孩子在學(xué)校的日常生活;可以進(jìn)入教室，與學(xué)生老師探討互動。
 

接下來，請跟小編一起乘坐“光華號”列車，一起探訪這次校園開放日活動吧！

第一站

《演出·青春飛揚》

這是一個屬于我們的青春舞臺

這是一段屬于我們的華彩篇章

歡迎來到

蕪湖光華學(xué)校文藝匯演現(xiàn)場

邀您一同乘風(fēng)破浪，青春飛Young

     在這流光溢彩的舞臺上，匯聚了蕪湖光華學(xué)校，師生青春力量的璀璨光芒。

   今天，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃的時刻！混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放！

“天青色等煙雨，而我在等你”光華學(xué)子用不一樣的方式演繹這首《青花瓷》，我們在半城山半城水的蕪湖光華學(xué)校等你！ 

 體育是跳動的音符，體育是舞動的旋律，光華少年沐浴在新時代的陽光下，飛舞著青春的脈動，展示健康向上的風(fēng)采。

      我們的出現(xiàn)，是父母生命里的一束光，父母，也是我們生命中里的一束光，他們用點點滴滴的愛，溫暖著我們，守護(hù)著我們，我們互為彼此的光，為對方照亮前進(jìn)的方向。

前有英才，星光熠熠，我們齊聚于此，一同回顧這學(xué)期走來的闊步征程；后有來者，堂堂群英，我們共話未來,一同展望光華學(xué)子那斗志昂揚的嶄新篇章！

第二站

《活動·家校攜手 共促成長》

文藝匯演過后，家長們走進(jìn)班級，三五成群地聚在一起，觀看孩子們的作品、觸摸孩子的青春印記，翻開的都是他們在這片天地里努力向前的痕跡。

      臨近端午，為弘揚和發(fā)展民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的特點，給端午增光添彩，家長陪同學(xué)生包粽子，從參與中體驗包粽子的樂趣，體驗端午豐富的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，鍛煉動手能力和相互合作能力，增強民族自豪感和深厚的愛國情懷！

      蒙上眼睛，找自己父母，通過觸摸父母的雙手，孩子們與父母產(chǎn)生情感共鳴，感受到父母的辛勞與付出,體會到父母歲月的痕跡。

     時光如梭,轉(zhuǎn)眼間我們即將迎來出生的第十個年頭，十歲，是成長的里程碑，意味成長，學(xué)會感恩，懂得分享，有了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。手牽手，走過象征著成長的“成長之門”!

第三站

《溝通·班級家長會 面對面交流》

     各班班主任及任課教師從細(xì)節(jié)著手，讓家長多方位地了解學(xué)生在學(xué)校成長的動態(tài)。

       班主任們從孩子身心的發(fā)展特點、學(xué)情特點，以及學(xué)生入學(xué)幾個月來的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和取得的點滴進(jìn)步，與家長進(jìn)行了溝通、交流，明確了以后在學(xué)習(xí)中努力的方向。

從清晨露水到陽光燦爛，老師和家長的交流覆蓋了所有學(xué)科、所有問題。陽光下，所有對話共同的主題，是對于夢想和青春的呵護(hù)。

經(jīng)過幾小時的旅程，這次校園開放日的行程圓滿結(jié)束，到達(dá)終點站啦！在這里，小編就要和各位家長道別啦！半天的家長開放日，雖然時間很短暫，但是從家長們那一張張滿意的笑臉、那一陣陣熱烈的掌聲中，可以充分感受到教師教學(xué)藝術(shù)的魅力，走近孩子，縮短家校之間的距離，形成了家校合力，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅實的基礎(chǔ)。小編相信：只要加強理解與尊重，信任與溝通，我們的光華學(xué)子一定會在家校合作的土壤里向陽生長！